CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje)
EL CEIA CUENTA CON UN ESPACIO REDUCIDO PERO ACOGEDOR , DESTINADO AL CRA (CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE).
SU FUNCIONAMIENTO COMO ” CRA” ES A CONTAR DEL AÑO 2016.
EL HORARIO DE FUNCIONAMIENTO ES ENTRE LAS 14 Y 22 HRS.
LA ENCARGADA DEL CRA ES LA DOCENTE, SRTA. JENNY FLORES.
ACTUALMENTE NOS ENCONTRAMOS EN UN PROCESO DE INSTALAR EL NUEVO CONCEPTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR, COMO UN CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJES ATRACTIVO Y ACOGEDOR PARA LOS ALUMNOS. CABE DESTACAR QUE EL BUEN USO DE LA BIBLIOTECA SE DEBE EN GRAN PARTE AL ESTÍMULO QUE SE DÉ TAMBIÉN A LOS ALUMNOS, POR PARTE DE LOS PROFESORES , DIRECCIÓN Y UNIDAD TÉCNICA.
ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE EL ROL QUE DEBE CUMPLIR ESTE CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE, CONSISTE EN APOYAR EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y NO COGNITIVAS DE LOS ALUMNOS, PROMOVER EL COMPROMISO Y GUSTO POR LA LECTURA , LO QUE CONTRIBUIRÍA A INCREMENTAR EL CAPITAL CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES.
GRAN PARTE DE LOS ALUMNOS QUE ASISTEN AL ESTABLECIMIENTO PROVIENEN DE HOGARES CON SITUACIÓN SOCIO ECONÓMICA MUY DEPRIMIDA Y EN CONSECUENCIA, AL NO USARSE ADECUADAMENTE LA BIBLIOTECA,SE CONTRIBUYE A AUMENTAR LA EXCLUSIÓN MAYORITARIA DE LOS ALUMNOS QUE NO TIENEN ACCESO A UNA LECTURA Y ESCRITURA DE CALIDAD EN SU HOGAR.
TRASCENDENCIA DEL CRA:
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NO CABE DUDA QUE AL ACCEDER LOS ALUMNOS A MAYORES RECURSOS PEDAGÓGICOS Y DE INFORMACIÓN , SE CONTRIBUYE A DISMINUIR LAS DESIGUALDADES DE ORIGEN,QUE SON FUENTES DE EXCLUSIÓN DEL PLENO ACCESO A LA EDUCACIÓN DE LOS MÁS POBRES Y, AL NO ACCEDER A ESTE RECURSO, EN LA EDUCACIÓN SE ESTARÍAN PRODUCIENDO “MODELOS ACEPTADOS POR QUIENES ESTÁN MEJOR UBICADOS SOCIALMENTE Y SON LOS HEREDEROS DE UN MAYOR CAPITAL CULTURAL, QUE LOS PONE EN MEJORES CONDICIONES PARA ENFRENTAR LOS DESAFÍOS QUE PRESENTA LA VIDA”.
